第一，对各位父母能在百忙之中抽出时间来参加这次父母会表示深深的感谢!召开这次父母会的目的是为了加大老师与父母之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的状况，以便老师可以准时调整工作，提升教育教学水平，同时促进父母也可以积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“所有为了学生”。
这是大家教育的一个根本出发点。我期望也相信，从这个出发点出发，大家的父母会肯定可以达到预期的成效，获得圆满的成功!。这次父母会，我想从以下几个方面和各位父母交流。
关于书写。班里的书写整体下滑，真的挑选不出来几个写字认真的同学。譬如：每组推选一个好的文件夹进行展览：条件1、书写工整，条件2、内容完整。有些组，就硬生生的推选不出来。当然，不排除条件二的限制，下面我将要专门说这一块。
书写比较认真的有：主父绣川、梁钰婷、刘佳宁、郑佳宝、杜文婷、李姿霖等，而以前写字最好的：杨博文、魏钰婷、范晓荃、张子怡、岳枚萍、朱煜、吕航等，都出现了写字潦草的状况。而一直书写不够认真的同学也大有人在。
这是一个信号，说明孩子学习不够用心，在课堂上，我会一遍一遍地强调，把字写好，可是，家庭作业，我就鞭长莫及了。我总不可以把写字差的同学的作业撕了，让他重写吧，即便孩子想写，时间从哪儿来?占用别的课吗?还是牺牲孩子的课间休息时间呢?我想那样的话，都挺累的，学生也会愈加对学习失去兴趣。
我建议父母想想方法，让孩子把作业写工整，这里面包括着不少的教育意义，譬如学习习惯、认真习惯的培养、甚至以后走上工作职位，一手好字也会给领导、同事留下好印象，而一把臭字呢?大概，不少人觉得，到要紧时候，再认真写不就好了吗?假如你那样觉得，说明你忽视了“不好的习惯”的影响。
有的人，终生都在和“丢三落四”“睡懒觉”“今日事明日做”做斗争，这不是说明了不好的习惯的侵蚀有多严不严重?这放在写字上同样适用。说到“丢三落四”我还要说说。班里有的孩子，今天忘带先学题，明天忘带查的资料。
你了解这有哪些不好的后果吗?假如需要交换做的题，你忘带了，那你同桌干什么?你查找的资料，忘记带了，同组交流的时候，就只有听的份，没发言的机会。孩子学习还有积极性吗?那查找的资料，还有哪些用处?更可怕的是，常常这样，一旦形成了习惯，恐怕就要终生受其害了。
还有一种状况，课上应该用的东西，不了解放在哪儿了。都半节课过去了，他还在那里低着头找啊找，老师讲的，同学说的，一句没听见，由于专心找东西了。
运势好的，等到终于找到了，下课铃响了!整节课的时间浪费了，这就是“乱放东西”的惩罚!遇见以上几种状况，不少父母只能无奈的说：“我这个孩子就如此，我送他上学的时候还问他，东西都带了吗?他说带了啊，我也没方法了!你说如何解决?”这可能是实情，但，作为老师，大家想听到的不是这类，而是你帮孩子改正这种坏问题的办法和孩子愈加好的表现。
帮孩子改正坏问题，并1
不是替他把书包整理好，一遍遍地告诉他，我把你的试题放在哪儿哪儿了，如此，只能让孩子忘带东西时，委屈的说：“我母亲没给我装”,孩子不觉得是我们的错，而只觉得是父母的责任，而更好的办法是：交流，引导。
对于小学四年级的孩子，假如你能找到合适的办法，孩子会非常乐意同意你的建议的，这就需要父母都动动脑筋，想想方法。改正“丢三落四”及“乱放东西”习惯比较明显的同学有：周子皓、李昊、阚璐鹏等。还需要继续努力的有：肖圣金、绍明杰、魏敬杰、王乐市、张雨寒等。
关于家庭作业。以此次假期作业为例，一共两项写的作业，其中我一查察看日记：有
6、七个同学没交!还不包含不认真写的状况。这让我非常痛心啊。一个连作业都不可以按时完成的同学，他的责任心从何谈起?你如何能掌握对我们的生活负责?我真的不知道，作业再少，为何一直还有完不成的?其中，有几个同学快成专业户了，家庭作业完不成，中午作业也完不成。天天必不可少啊。我给父母交流多次，也不见效。
有些答应的好好的，就是孩子还不管;有些说学问低，辅导不了;有些说忙啊忙，理由不少啊。“养子不教父之过”，这句话，告诉大家，教育好孩子是爸爸妈妈的责任。大家应该仔细琢磨这句话。你可以为我们的做法找各种适当的讲解，但，孩子的成长不可逆转。有些父母，自己在看电视，却一遍遍地驱赶孩子快去写作业去。
孩子问：“为何你看电视，而我就得写作业?”父母说：“我工作一天累了，看电视放松放松.”这话是没错，也在理，可是，你考没考虑孩子的自制力呢?大家作为一个大人，听到外面的电视声响都坐不住，何况是个十多岁的孩子呢?所以，为孩子创设一个相对安静、学习环境浓厚的环境，是保证孩子按时做完作业的要紧条件。
我期望父母可不要再自己打着电脑、玩着游戏，而一边指责着孩子：“这孩子如何这么叛逆呢，快去写作业去!”
正确认识家庭作业。家庭作业的目的并非单纯的巩固常识，它的形式也多种多样。学习新课前的筹备，拓展综合实践活动，训练学生的动手能力，譬如查找资料就是其中一种。期望父母改变原来的认识，一看到没写的作业，就以为没作业了。至于查找资料的，背诵古诗的，做不做都行。
假如你为孩子的长远进步考虑，而不是只为了眼前获得个好成绩，不是为了完成老师的作业而作业，就请父母认真对待老师的任何形式的作业。大家目前的家庭作业，巩固性的极少了，更多的让给读课外书，查找资料，预习性作业，综合实践活动作业，请父母知道如此做的目的。
3、电脑应用。提到电脑，我又想到另一件事。我班家有电脑，并且已经上网的请示意以下。可是，我却注意到不少孩子从来没给我发过一次作文。相反，你像郑佳宝，家没上网，她却挖空心思的给老师发电子稿。
如此的对比，说明了什么呢?近期我常常布置查找资料的作业，作为父母的你，是否直接给孩子找出一部分资料让孩子照着抄或者直接给
打印出来呢?假如如此做的话，你又做错了。查找资料的过程和结果同样要紧。它是一个学习的过程。搜集、处置资料的能力，是孩子需要学会的能力，它比死板板的常识要要紧的多。所以，将来，查找资料，让孩子自己来，你可以指导，可以提建议，但不要代替。
再有，昨天搜集“歇后语”的资料，不少同学都把搜集的资料摆到桌面上了，我问资料如何来的?有些说是用自己家里的打印机打的，有些说是从外面打印社里打的，有些说是从电脑上抄的，只有六个同学没搜集。有两个同学不约而同的告诉我，家没电脑。
两个忘记带来，一个昨天生病打针一直到非常晚，一个说我在学屋写作业，学屋老师没给我找。如此的情况，比原来强不少了。我建议家庭条件允许的，在家配备一个打印机，几百元钱就能节省出孩子不少时间，他们可以把节省出的时间，用来熟知材料。
5、看重阅读指导帮助学生提升语文素养
进入中年级后，大家父母发现孩子的语文成绩下滑了，有些父母见了我一直问：“某某某的语文学习又退步了，什么问题?”是啊，什么问题，是我没给教好啊。不过，这一学期，由于考试次数的降低，父母见不到试题，也就降低了如此质问我的机会了。当然，这是玩笑话。班内，学生渐渐趋于两极分化却是真的。
为何这样呢?那是由于，低年级，只有学会好书本常识，就ok了，考试就考书上那些。可到了中高年级，阅读与写作成了重头戏。在考试中占了非常大的比重，而且即便基础的东西出题的时候，也比较灵活多样。高年级期末考试题，阅读和作文占了60分，前面40分的基础题一部分也相当灵活。
所以，一些学得不够扎实或不够灵活的孩子，课外阅读少的孩子，语文成绩就下滑得比较厉害。为了让学生，尽快适应和更好地学语文，我想了些方法。
广泛阅读。大家都了解，学语文应该说不是一朝一夕的事。它需要积累，需要广泛地阅读，需要表达。所以开学不久，我便拓展了“大阅读”的活动。其实也不敢非常大，比起深圳、广州的一些学校，每学期阅读几百本书，那就不可以比了。之所以不敢大阅读，由于还没有征求父母的建议，一怕增加了父母的经济负担。
目前我就听到只言片语，有埋怨的声音了。我非常支持父母少给孩子买书，最好是：能借不买，能交换不买，能打印不买。只有能保证我的孩子们有书读就成。你看行不可以?千万不要在孩子面前埋怨：“你看，你语文老师，又让买书，竟整些没用的。”如此，我所付出的努力就都白费了。
读了一段时间的书，有些父母可能纳闷了：都读了这么些课外书了，孩子为何作文没起色呢?我对你说，念书，不是急于求成的事情，它需要按部就班，需要内化。可能，要等上一年，可能要更长期，它有哪些好处就会显现出来。这绝对不是托词。那些爱念书的孩子无论思维还是习作，都比不喜欢念书的同学更出色。
首要条件是：爱念书，读好书，漫画书不算。还建议父母给孩子筹备个书柜，看过的书，就放在上面，即使于保存，又能形成一种念书环境，还能让学生看到这类读过的书自然地产生收获感，何乐而不为呢?
那样怎么样培养孩子好的阅读习惯呢?我觉得应从以下几个方面着手。和孩子一块念书，他的兴趣更浓。他念书的时候，父母不要来打扰他，一会给送点水，一会出出进进。安静的环境，才有益于孩子进入阅读情境中。还要培养天天阅读的习惯。培养专心阅读的习惯。培养念书动笔的习惯，培养边念书边考虑的习惯。
6、6月27进行期末考试，去掉周末，上课时间只有9天。这有限的日子，我会倾向于入门知识的复习，但念书也不可以丢。父母只须帮孩子学会以下内容即可。八个单元的读读写写和日积月累和1、2、3、17、19、21、23课课文。需要：会背，会写。
父母指导孩子有计划的复习课本。
4、送给各位父母朋友什么时间温馨提示。。
1、天天请检查孩子的学习状况、家庭作业，准时查漏补缺，做到坚持不懈。检查完后作业本上请签名。
2、父母的善导是家庭教育的黄金，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。天天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新常识，哪篇新课文，交谈时，要有耐心，不可以简单暴力。
3、按期与教师进行交流，对孩子的优点、不好的习惯与在教育过程中出现的疑惑，可以常常与老师维持联系，一同探寻最好的教育办法。
4、让学生多念书，父母给孩子舍得买有关学习和课本上有关的作家的书本。
5、多让学生写察看日记，指导孩子的习作，提升学生的习作水平。
7、对学习有困难的学生，父母需要辅导、把常识补上。
表彰：听讲认真的有：李睿、伊秋雨、华文纳、范晓荃、刘畅、屈浩然、刘伟等。回答问题积极的：廖宁、王莹莹、杨佳鑫、刘佳宁、主父绣川、吕航、程涛、华文纳、吴绍恺、郑嘉宝、朱益泉等。
搜筹资料、念书认真的有：李想、朱煜、魏佳彤、魏钰婷、梁钰婷、李祥郑嘉宝、韩萌等。
各方面进步大的：李澄。
说了这么多，其实，就一句话，你在家辅导好孩子的作业，其它的交给我。
真诚感谢各位父母耐心的聆听。并期望各位准时地与大家联系。本次父母会所讲的都是我们的一点浅见，不当之处请各位父母多多指正。
推荐一本书《好母亲胜过好老师》。并非只有母亲读，父亲也可以读。吸收的是那种教育思想。读过后，你一定会后悔如何早没发现这本书呢?《好父亲胜过好老师》这本书，我看网上也有售，但我没读过，不了解什么内容，感兴趣的父母可以读读。
